人才稀缺，探索全新的人才培養模式
縱觀現今國內醫學領域，兒科、全科、精神科人才最緊俏，其中尤以3.4萬名精神科從業醫生為最甚，因為他們要面對全國超過1億有精神障礙困擾的患者，而且病患數量還在不斷增長。 人才的困境、學科發展的艱辛不僅令用人單位扼腕，也牽動著育人院校的心。因而，在“為中國精神衛生事業培養高水平專業人才”的共同信念下，校企的手牽在了一起——溫州醫科大學和溫州康寧醫院聯合辦學，在學校內正式設立“臨床醫學（精神衛生方向）”。
技術是發展的核心，人才是技術的核心。對于康寧來說，人才引進之路從未停止。
——溫州康寧醫院人力資源副總監 許寧
精神醫學有著獨特性：患者往往不僅需要精神心理方面的治療，還伴隨有身體方面的醫療需求，需要臨床醫學的介入。所以要想讓精神障礙患者真正享受全方位的醫療照顧，必須從患者的需求出發，培養一專多能的人才。而校企聯合辦學的優勢就是臨床實踐豐富，應用目標性強。 在合作中，溫醫大負責創新培養模式——綜合臨床醫學和心理醫學兩個方向，讓學生不僅臨床專業基礎扎實，更有過硬的精神醫學專業素養，在真正走向工作崗位的時候更具競爭優勢；而溫州康寧將臨床實踐中的經驗和難題總結反饋給學校，讓課程設計更有針對性，更符合患者需求。 于是，這個代表著創新與未來的“康寧班”在溫州茶山腳下誕生了，也開啟了教育界、醫學界一次有意義的探索。 從“尖子生”中誕生的新專業 從培養人才角度，溫州康寧醫院為“康寧班”的同學提供了優厚的條件：減免五年本科學習的學費，享受康寧正式的員工待遇、國內外一線專家教學指導等……讓學生沒有任何后顧之憂。但這份優厚的背后，也有著嚴格的條件——必須在全校各專業綜合成績排名30%以內的人才可以就讀。 當然不是看重條件才決定降級轉專業，是看重中國精神醫學行業的發展前景，還有康寧的愿景打動了我。 ——“康寧班”學員 5年前的夏天，溫州康寧醫院董事長管偉立親自帶隊，進行了“康寧班”首次招生動員：他詳細介紹了我國精神醫療面臨巨大人才缺口現狀，講述溫州康寧為了“給精神障礙患者有尊嚴的醫療照顧”的奮斗歷程，提出“做精神健康的專業守護者”的愿景。真摯又誠懇的發言打動了不少懷揣醫生夢想的年輕人：30人通過層層篩選，自愿從其他專業降級轉到“康寧班”重新開始為期5年的精神醫學本科學習，建立起學校名副其實的“學霸班”。 我們班就是特別好勝，所有的比賽或是活動也都是要爭第一名，因為我們不是簡單的集體，我們是康寧班??！ ——“康寧班”學員 離開已相處一年的集體加入到新班級，對每一個學生來說都不是一件容易的事情。所以，溫州康寧在生活上給予每一位同學無微不至的照顧：在生日的時候送上蛋糕，在傳統節日送上禮品……獨特的關懷賦予了“康寧班”獨特的榮譽感和自豪感。溫醫大的老師更是笑稱：你們真的是康寧的“親生孩子”。
溫州康寧的點滴關懷和愛護，溫醫大老師的悉心教導和培養，讓來自五湖四海、各個專業的學生成長起來，不僅學業上取得傲人的成績，個人綜合能力、集體凝聚力也成為了整個學校的傳奇：他們專業成績優秀，幾乎橫掃溫醫大各項比賽的榮譽和名次。出現在大家視野里、留在大家印象中的“康寧班”也永遠都是整整齊齊的。
精神醫學界的“黃埔軍?！笔侨绾未蛟斓?/p> “康寧班”是非常有突破性意義的，我們在體制、機制、科技三個層面都進行了突破和創新。 ——溫州醫科大學精神醫學學院副院長 許冬武 在體制上，溫醫大與溫州康寧共同辦學，構架出了行業、企業、學校三方參與的高校教育治理模式；在機制上，專業共建、師資共訓、基地共享、人才共育，共享專家庫資源，做到資源利用最優化；在科技創新上，在溫州康寧的支持下，溫醫大積極響應“健康中國”戰略，在“國家腦科學計劃”遴選中脫穎而出，憑借豐富的資源積極引進人工智能、超聲波等先進技術，率先展開高科技在精神醫療領域應用的研究。 培養一名合格的精神醫學人才至少需要8年時間，5年本科專業學習后還需要進行3年的規培，通過多維度考核后才能成為一名合格的醫生。但對“康寧班”的學生而言，不論升學還是就業，有著更好的選擇。 康寧也會根據學生的具體情況幫助他們做好畢業后的安排：來康寧工作的學生由集團繼續培養，幫助他們考取執業醫師證書，并支持他們繼續深造；考上研究生的學員可以和集團簽約，研究生畢業后再回到康寧工作。而康寧會繼續資助他們研究生的學費，并保持本科期間的諸多福利待遇。 ——溫州康寧醫院人力資源副總監 許寧 除了在本院實習培養外，溫州康寧還將畢業生們送至醫院長期合作的綜合醫療定點單位及全國一線的精神?？漆t院進行深造，學習國內同行的寶貴經驗和過硬本領，也鍛煉學生的臨床綜合實踐能力。 曾經的“康寧班”，今天的 精神醫學學院，五年成果初現 5年時間，成就了學霸們的未來：30位同學中的12位直接入職溫州康寧，7位由康寧繼續研究生階段的培養。這樣的成果超出了溫州康寧的預期。但學員們表示，下定決心加入康寧，不僅因為康寧集團這五年給予的全面支持，更是因為對精神衛生事業和康寧價值觀發自內心的認同。 正是因為五年的學習，我們更加確信，康寧的辦醫理念、醫療模式和環境設施是患者真正需要的，也是我們向往的。 ——“康寧班”學員 5年時間，也為校企聯合辦學找到了可持續發展之路。因為“康寧班”的成功案例及校企雙方的共同努力，單專業單班級已華麗升級為更強大、更規范、更具規模的一個精神醫學學院，擁有17個班、400多名在校生；生源擴招到每屆上百人，并重點發展研究生教育，進一步推出“5+3”本碩連讀直通車、三年制在職研究生等多種人才培養模式，還規劃在2020年開始招收博士生。2018年的錄取分分數線也超過了一本分數線20多分，成為學生們報考的熱門專業。
我們希望定位成國內最專業的精神醫學學院，本著追求卓越的精神，打造國內精神醫療界的‘黃埔軍?！?。
——溫州醫科大學精神醫學學院副院長 許冬武
精神醫學學院的成長壯大，離不開溫醫大和溫州康寧的傾力投入，更離不開整個社會對精神衛生、心理健康人才及學科發展的日益重視?！翱祵幇唷钡氖着厴I生對溫醫大與溫州康寧有著非凡的意義，對國內精神醫學發展來說也是彌足珍貴。 他們是帶有‘康寧特質’的一批孩子，希望他們能超越老師，成長為中國精神醫學發展的未來。 ——溫州康寧醫院科教處處長 尹曉莉 期待在未來，溫州醫科大學精神醫學學院將走出一批又一批專業水平扎實、綜合實力過硬的人才，充實精神衛生行業的隊伍，期待更多的年輕學子能夠加入精神醫學行業，更快地成長起來，成為推動中國精神衛生事業發展的主力軍。
